Melvin Burgess

„...Heute gab jemand auf dem Schulhof ordentlich an, aber diesmal war es nicht Paul, Es war Pauls bester Freund; Waris...“

Waris hatte bis 1000 gezählt. Paul behauptet nun, er kann bis 10 Millionen zählen. Paul gilt als Angeber. Wird er durchhalten?

Der Autor hat ein humorvolles Buch über die Magie der Zahlen geschrieben. Paul beginnt zu zählen, am Tag und in der Nacht. Anfangs gibt es Ärger in der Schule. Er wird nach hause geschickt.. Dann stellt Waris ein Video mit Paul beim Zählen ins Internet. Plötzlich wird er zum Star. Die Schuldirektorin wittert das große Geld. Sie managt den Jungen. Sie wirkt etwas überzeichnet. Ihre Form der Pädagogik ist nicht empfehelnswert.

Mit jeder Million wird der Anteil der Öffentlichkeit größer – und Paul einsamer. Alles wartet auf die 10. Million. Doch Paul überrascht alle.

Mir gefallen die witzigen Bilder im Buch. Sie geben der Geschichte ein besonderes Flair.

Gut wird dargestellt, wie gnadenlos sich die Öffentlichkeit verhält, wenn der Bejubelte plötzlich eigene Wege geht.

Das Buch hat mir sehr gut gefallen. Es ist witzig und zeigt die Magie der Zahlen.

Paul erzählt viel, wenn der Tag lang ist. Er ist ein kleiner Angeber. Auch diesmal in der Pause als er erklärt bis 10 Millionen zu zählen. So ein Quatsch, denkt sein Freund Waris aber auch alle anderen Schüler. So lange am Stück zählt doch keiner. Doch, Paul schon und beginnt sofort zu zählen. Sein Mathelehrer ist ganz verzückt, seine Direktorin kurz vor dem Explodieren. Schließlich macht man so etwas nicht. Aber Paul lässt sich nicht aufhalten. Er zählt und zählt und zählt…

Der britische Jugendbuchautor Melvin Burgess, einige Jugendromane von ihm wurden bereits verfilmt, erzählt uns eine Geschichte über die Magie der Zahlen und das Zählen an sich. Damit will er den LeserInnen zum Einen zeigen, dass wir uns von anderen Menschen nicht von unseren Projekten abbringen lassen sollten, egal was sie davon halten und zum anderen, dass es nicht auf Reichtum alleine ankommt. Wahre Freunde, Familie, die zu einem steht und die Geborgenheit eines sicheren Zuhauses sind so viel mehr wert, als alles Geld der Welt.

Die Charaktere sind teilweise sehr „überzeichnet“ dargestellt. So wird schnell klar, dass z.B. Miss Hex mit ihren, mehr als unpädagogischen, Äußerungen und unüberlegten Handlungen den Part des Antagonisten inne hat. Ich nehme an, dass dies den kindlichen Lesern dabei hilft die einzelnen Rollen der Protagonisten schnell zu erfassen. Dies ist allerdings reine Interpretation meinerseits.

Der eingängige Schreibstil des Autors macht es den jungen LeserInnen leicht mit ihrer Aufmerksamkeit bei der Geschichte zu bleiben. Auch die Spannung kommt in der Geschichte nicht zu kurz. Wird Paul es schaffen bis zur 10 000 000 zu zählen oder wird ihn noch irgendetwas oder irgendjemand davon abhalten?

Die Textpassagen werden hin und wieder von aussagekräftigen schwarz weiß Illustrationen des Zeichners Chris Mould unterbrochen, die die Aussage der jeweiligen Absätze genau auf den Punkt bringen. Die Kombination aus Fließtext und Zeichnungen ist, meiner Meinung nach, sehr gelungen.

Empfohlen wird das Buch für LeserInnen ab 9 Jahren. Ich denke auch, dass es Kinder aus der 3. und 4. Jahrgangsstufe ansprechen wird. Die Textabschnitte sind bereits etwas länger gehalten. Die Schriftgröße ist kleiner, die Zeilenabstände enger als bei den Erstlesebüchern. Daher genau richtig für diese höheren Jahrgangsstufen.

Fazit:

Eine magische Geschichte, mit Spannungsbögen an der richtigen Stelle, die rund um den 10 Millionen Zahlenraum spielt.

Ein Angeber namens Paul, eine wütende Schuldirektorin und ein bisschen Magie, die die gezählten Zahlen versprühen... so beginnt die Geschichte "Voll verzählt" von Melvin Burgess für Kinder ab 9 Jahre.  Doch schnell ändern sich die Rollen: Paul wird ein Star, die Direktorin wird seine Managerin und immer geldgieriger.


Der Text liest sich angenehm flüssig. Vom Schwierigkeitsgrad und Verständnis her ist er geeignet für Mädchen und Jungen ab 9 Jahre. Es geht darum zu entdecken, was wichtig und unwichtig im Leben ist. Diese Erkenntnis wird nicht direkt im Text niedergeschrieben, sondern der/die Leser:in soll sie selbst erkennen. Daher kann es gut möglich sein, dass das Kind den Sinn der Geschichte nicht so ganz versteht. Somit wäre es vorteilhaft, nach dem Lesen mit dem Kind nochmal über den Inhalt zu reden. Alles in allen eine lesenswerte Geschichte, die mir aber nicht lange im Gedächtnis bleiben wird.